Corsi di fascia pre-accademica
- Premessa
- Regolamento dei corsi di fascia pre-accademica
- Schema sintetico della struttura dei nuovi corsi
- Schema di equipotenze tra certificazioni ordinamento pre-vigente e nuove certificazioni
- Obiettivi specifici di apprendimento
- Piani di studio
- Programmi di esame, vari insegnamenti, livelli di competenza
- Informazioni su esami di ammissione e su iscrizioni
- Informazioni su esami livelli di competenza
- Esami
- Modulistica varia
Premessa
Con l’anno accademico 2010-11 si avvia l’ordinamento dei corsi accademici di primo livello. Questo passaggio implica un forte cambiamento negli assetti dei corsi. Infatti, i corsi dell’ordinamento previgente, i cosiddetti corsi tradizionali, vengono contestualmente ridotti alla forma di corsi ad esaurimento. Mentre per la formazione di fascia pre-accademica si definisce la struttura di nuovi corsi, che si propone in rapporto di propedeuticità rispetto ai corsi di diplom accademico di primo livello.
Le nuove ammissioni avvengono, con l’a.a. 2010-11, ai corsi della fascia pre-accademica (commisurabili orientativamente, in rapporto ai tradizionali, ai periodi inferiore e primi anni del medio in quanto a livelli di competenza) o anche ai corsi accademici di primo livello (commisurabili orientavamente a periodo superiore esteso a ultimi anni del livello precedente in rapporto ai tradizionali: ultimi 3 anni di studio nell’arco del corso tradizionale).
Con l’a.a. 2010-11 si struttura, in luogo dell’ordinamento previgente (corsi tradizionali):
– l’ordinamento dei corsi di fascia pre-accademica, articolato in livelli di competenza, che si formula sulla base di una serie di ambiti formativi e di insegnamenti, e si dispiega nell’arco di alcuni anni;
– l’ordinamento dei corsi accademici di primo livello, definito nei criteri del DPR n. 212 dell’8 luglio 2005 sugli ordinamenti didattici, e dei recenti DM n. 124 del 30 settembre 2009 – Ordinamenti didattici dei corsi di studio per il conseguimento del diploma accademico di primo livello nei Conservatori di Musica –, DM n. 90 del 3 luglio 2009 – Settori artistico-disciplinari dei Conservatori di musica.
I corsi dell’ordinamento pre-vigente si configuravano come corsi a ciclo unico, scanditi in periodi interni, secondo un’articolazione in tre periodi (inferiore-medio-superiore) o in due periodi (inferiore-superiore). Una caratteristica dei corsi dell’ordinamento pre-vigente è che si determinano in un ciclo unitario di formazione, da quella di base, sino a quella superiore d’ispirazione accademica, che viene individuata nel periodo superiore dei corsi.
La riforma degli studi accademici dei Conservatori assegna la formazione d’ordine superiore ai corsi accademici di primo livello, e di seguito a questi, ai corsi accademici di secondo livello, che hanno vocazione specialistica, aprendo anche al terzo livello della formazione accademica, rappresentato dai corsi di formazione alla ricerca. Lo spazio dell’alta formazione musicale presenta anche master o corsi di perfezionamento, e corsi di specializzazione.
A fronte della riforma degli studi accademici, che comporta la disapplicazione dell’ordinamento previgente, si rende necessario strutturare un’offerta didattica, nella forma di un ordinamento specifico, per i corsi di fascia pre-accademica, che costituisca premessa coerente, dal punto di vista logico e formativo, rispetto a quanto si apre nello spazio dell’alta formazione musicale. In questi termini raccoglie quanto in eredità di funzione, rispetto ai corsi dell’ordinamento previgente, e offre continuità, in contesti fortemente aggiornati, a una tradizione che è riconosciuta come di valore, anche a livello internazionale, di una formazione musicale a pronuncia vocazionale e professionale, che si delinei secondo questa ispirazione in tutti i gradi di sviluppo e in tutta la sua estensione.
L’ordinamento per i corsi di fascia pre-accademica determina un’offerta didattica, strutturata in livelli interni di competenza, che presenta l’obiettivo di realizzare un raccordo perfettamente armonizzato e coordinato rispetto alla fascia accademica degli studi.
Il Conservatorio di musica “F.A. Bonporti” risulta impegnato sulla formazione di fascia pre-accademica secondo due contesti di azione, che risultano radicati sul territorio e sono, dal punto di vista delle funzioni svolte, ben integrati. Uno riguarda la formazione di fascia pre-accademica che si realizza in rapporto con scuole secondarie di primo e secondo grado convenzionate; un altro che si determina in termini più circoscritti, secondo corsi che l’utenza frequenta, fuori da una relazione con scuole secondarie.
In entrambi i contesti di azione, si esprime una formazione di fascia pre-accademica, che intende produrre una formazione musicale ben strutturata e organica, ben correlata nelle fasi interne di articolazione, e coordinata nell’obiettivo di produrre un raccordo pienamente integrato, rispetto allo sbocco nel ciclo accademico degli studi.
La formazione di fascia pre-accademica, che si realizza in specifici corsi musicali, fuori da un contesto di relazioni con scuole secondarie, si struttura secondo livelli di studio, che investono diverse aree formative e di insegnamento, mirando al conseguimento di definiti livelli di competenza. Tali corsi non sono legati a classi d’età.
Regolamento dei corsi di fascia pre-accademica
Di seguito risulta scaricabile il Regolamento disposto dei corsi di fascia pre-accademica per il Conservatorio di Trento. Vi si danno definizioni in relazione alla struttura dei corsi, all’articolazione didattica, agli accessi per esami di ammissione, agli esami di conferma, agli esami di livelli di competenza, alle frequenze, e ad altro. Insieme, è stabilito uno schema di equipotenze, tra certificazioni dell’ordinamento pre-vigente, e le nuove certificazioni, onde consentire transiti e accessi rispetto alla nuova struttura dei corsi. I nuovi corsi di fascia pre-accademica, nell’articolazione per livelli di competenza, legati a specifiche certificazioni, presentano la possibilità che anche utenti esterni sostengano, a domanda, da privatisti, i previsti esami di certificazione dei livelli di competenza, in riferimento agli insegnamenti che costituiscono l’offerta didattica attiva presso il Conservatorio. I corsi di diploma accademico, invece, non presentano possibilità di sostenere esami da esterni, come privatisti.
| Regolamento dei corsi di fascia pre-accademica |  |
| Definizione orarie per materie principali | |
Schema sintetico della struttura dei nuovi corsi
Nell’ordinamento dei corsi di fascia pre-accademica si distinguono tre periodi di studio:
- PRIMO PERIODO DI STUDIO
- SECONDO PERIODO DI STUDIO
- TERZO PERIODO DI STUDIO
che si confrontano fondamentalmente con tre gradi nei livelli di competenza, che sono traguardo formativo dei corsi, nell’articolazione per aree formative e insegnamenti:
- LIVELLO A (elementare)
- LIVELLO B (intermedio)
- LIVELLO C (avanzato)
Gli insegnamenti impartiti nei corsi di formazione pre-accademica si distribuiscono in 5 aree formative:
- Esecuzione e interpretazione / Composizione / Orientamento alla didattica della musica
- Teoria e analisi
- Musica d’insieme
- Storia della musica
- Tecnologia musicale
Di seguito si dà una tabella sintetica, riferita all’architettura generale dell’offerta formativa in corsi pre-accademici del Conservatorio di musica “F.A. Bonporti” di Trento, che viene attivata con l’a.a. 2010-11.
|
Area formativa |
Insegnamenti |
Primo periodo di studio |
Secondo periodo di studio |
Terzo Periodo di studio |
| Esecuzione e interpretazione / Composizione / Orientamento alla didattica della musica | Primo strumento. Tutte le scuole strumentali. Escluse canto e composizione |
A |
B |
C – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Primo strumento |
| Disciplina principale Canto*Disciplina principale Composizione* |
- |
A |
B – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Canto / Composizione |
|
| Indirizzo Orientamento alla didattica della musica** |
- |
- |
A – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per la serie delle discipline di indirizzo |
|
| Secondo strumento*** |
- |
|
A – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Secondo Strumento |
|
| Teoria e analisi |
Materie musicali di base |
A |
B – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Materie musicali di base |
- |
| Armonia e contrappunto. Per tutte le scuole strumentali e per canto. Per composizione, quest’insegnamento è assorbito dalla disciplina d’indirizzo e quindi non compare nel percorso formativo. |
- |
- |
A – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Armonia e contrappunto |
|
| Lettura della partitura. Solo per studi di composizione**** |
- |
A |
B – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Lettura della partitura |
|
| Musica d’insieme | Coro |
A |
B |
C – Compimento degli studi di fascia pre-accademica per Coro |
| Orchestra / Musica d’insieme e da camera |
- |
A |
B – Compimento degli studi di fascia pre-accademica |
|
| Storia della musica musica | Storia della musica |
- |
- |
A - Compimento degli studi di fascia pre-accademica |
| Letteratura poetica e drammatica. Solo per Scuole Composizione e Canto |
- |
- |
A - Compimento degli studi di fascia pre-accademica |
|
| Tecnologia musicale | Informatica musicale |
- |
A |
B – Compimento degli studi di fascia pre-accademica |
* L’accesso agli studi di Canto o di Composizione avviene al Secondo periodo di studi, dopo aver acquisito alcune essenziali certificazioni di livello A. In particolare, sono requisiti minimi necessari: certificazioni di Livello A per Coro e Materie musicali di base. Si dà tuttavia possibilità, in via eccezionale, in presenza di particolari attitudini, che vengano riscontrate nel contesto dell’esame di ammissione, di un accesso con debiti ai corsi di Canto o di Composizione. I debiti potranno riguardare le materie sopra menzionate, e andranno sanati entro scadenze date, nello sviluppo del percorso formativo dello studente.
** L’accesso all’indirizzo di Orientamento alla didattica della musica, che prevede studio relativo a pedagogia e psicologia della musica, a direzione di coro, la frequenza di laboratori di percussioni, strumenti a becco, chitarra, tastiere, si apre al Terzo periodo di studio, dopo acquisizione di certificazioni ai Livelli A e B, per scuole strumentali, o di canto, o di composizione. L’accesso al corso di Orientamento alla didattica della musica richiede stretta presenza delle certificazioni indicate e non ammette, per questo, alcuna deroga.
*** Secondo strumento è opzionale-obbligatorio in relazione ad alcuni strumenti principali. In particolare è opzionale-obbligatorio, nella forma dello studio del pianoforte, per i seguenti studi principali: canto, fisarmonica, flauto dolce, percussioni, sassofono, viola, violino, violoncello. E’ invece opzionale-facoltativo, sempre nella forma dello studio del pianoforte, in relazione ad altri strumenti, e in particolare per i seguenti: clarinetto, contrabbasso, corno, fagotto, flauto, oboe, tromba. Gli studenti, per la disciplina prinicipale, di pianoforte e organo presentano il secondo strumento come opzionale-facoltativo; esso potrà essere clavicembalo o anche altro strumento (diverso da una tastiera; tra le tastiere, infatti, l’unica ammessa è il clavicembalo). Per gli studenti di chitarra e di arpa, il secondo strumento è opzionale-facoltativo; sarà eventualmente scelto tra tutti gli strumenti, escluse le tastiere. Per composizione è opzionale-obbligatorio lo studio di uno strumento, diverso da tastiere, accanto agli studi, che si conducono sul pianoforte, della lettura della partitura.
**** Per il corso di Composizione, lo studio di armonia e contrappunto si conduce nell’ambito della disciplina principale di composizione. In luogo dello studio di armonia e contrappunto, come si conduce per tutti gli altri corsi, nell’ambito del corso di Compsoizione si affronta, sempre in riferimento all’area formativa di teoria e analisi, lo studio della Lettura della partitura.
Per gli studenti esterni che desiderano sostenere l’esame da privatista rispetto agli insegnamenti Materie musicali di base, Coro, Orchestra, Musica d’insieme e da camera, per i quali è prevista articolazione in una successione di livelli di competenza, si dà tuttavia possibilità di sostenere esame direttamente per un livello di competenza superiore, senza necessità di possedere già il/i livello/i di competenza antecedente. In tal caso, se superato, l’esame viene a implicare il/i livello/i di competenza antecedenti. Resta inteso che se l’esame non sia superato, non può dare corso a una possibilità subordinata, di attribuzione di certificazione di competenza per un livello antecedente, rispetto a quello richiesto.
Per gli insegnamenti di Primo Strumento, Canto, Composizione, Lettura della partitura, Informatica musicale sono assolutamente vincolanti le gradualità e propedeuticità stabilite dei livelli di competenza, per cui dovranno essere sostenuti gli esami come rappresentati, secondo tutti i livelli di competenza definiti, nelle articolazioni date, senza alcun salto possibile.
Schema di equipotenze tra certificazioni ordinamento pre-vigente e nuove certificazioni
Di seguito si dà uno schema di equipotenze tra certificazioni dell’ordinamento pre-vigente e le nuove certificazioni in livelli di competenza, per i corsi di fascia pre-accademica di nuova costituzione. Questo schema è ripreso dal Regolamento di funzionamento dei corsi pre-accademici, che, di sopra, risulta anche scaricabile on-line. Lo schema delle relazioni di equipotenza è utile in funzione di utenza interna, nel caso di opzioni di transito verso i nuovi corsi pre-accademici, a partire dai corsi dell’ordinamento pre-vigente; come anche in funzione di utenza esterna, interessata a richiedere ammissione al Conservatorio, oppure a sostenere esami, da privatista, per le nuove certificazioni. Lo schema, in tutti questi casi, esprime una serie di relazioni di equipotenza, che consentono di ricontestualizzare il proprio capitale di studi e certificazioni pre-vigenti, già acquisite, in rapporto ai nuovi corsi, agli esami previsti, ai livelli di competenza stabiliti. Appare utile precisare, infine, in questa sede, che esami da privatista per utenza esterna possono darsi solo in rapporto a tali corsi pre-accademici, propedeutici allo spazio accademico degli studi, mentre sono esclusi, invece, in rapporto ai corsi di livello accademico (corsi accademici di primo e secondo livello, e gli altri corsi accademici previsti dagli ordinamenti dei Conservatori di musica.
|
SCHEMA DELLE EQUIPOTENZE TRA CERTIFICAZIONI ORDINAMENTO PREVIGENTE E LIVELLI DI COMPETENZA – FORMAZIONE PRE-ACCADEMICA DI NUOVA ISTITUZIONE |
|||||
| Ordinamento previgente, periodi di studio pre-superiori | Formazione di fascia pre-accademica, nuovo ordinamento | ||||
| Riferimento corsi ordinamento previgente | Tipologia certificazione | Specifica definizione della certificazione | Corsi nuovo ordinamento fascia pre-professionale interessati | Livelli competenza da considerare conseguiti | Insegnamento |
| Corsi: tutti gli strumenti, canto, composizione. | Licenza | Teoria, solfeggio e dettato musicale | Corsi: tutti gli strumenti, canto, composizione. | A e B (compimento studi di fascia pre-accademica per Materie musicali di base) | Materie musicali di base |
| A | Coro | ||||
| Corsi: fisarmonica, violino, viola, violoncello, flauto dolce, sassofono, canto, percussioni | Licenza | Pianoforte complementare | Corsi: fisarmonica, violino, viola, violoncello, flauto dolce, sassofono, canto, percussioni | A (compimento studi di fascia pre-accademica per Secondo strumento) | Secondo strumento |
| Corso: composizione | Licenza – inferiore | Lettura della partitura | Corso: composizione | A e B (compimento studi di fascia pre-accademica per Lettura della partitura) | Lettura della partitura |
| Corsi: chitarra, fisarmonica, organo, pianoforte, viola, violino, violoncello | Idoneità promozione a IV anno | Strumento principale | Corsi di: chitarra, fisarmonica, organo, pianoforte, viola, violino, violoncello | A | Strumento principale |
| A | Coro | ||||
| Corsi: chitarra, fisarmonica, organo, pianoforte, viola, violino, violoncello | Compimento inferiore | Strumento principale | Corsi di: chitarra, fisarmonica, organo, pianoforte, viola, violino, violoncello | A e B | Strumento principale |
| B | Coro | ||||
| A | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Solo per corso di organo | A (compimento studi di fascia pre-accademica per Armonia e contrappunto) | Armonia e contrappunto | |||
| Corsi: chitarra, fisarmonica, organo, pianoforte, viola, violino, violoncello | Idoneità promozione a VIII anno | Strumento principale | Corsi: chitarra, fisarmonica, organo, pianoforte, viola, violino, violoncello | C (compimento studi di fascia pre-accademica per Strumento principale) | Strumento principale |
| C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| B (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: composizione | Idoneità promozione a III anno | Disciplina principale composizione | Corso: composizione | A | Disciplina principale composizione |
| A | Coro | ||||
| A (tirocinio osservativo) | Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: composizione | Compimento inferiore | Disciplina principale composizione | Corso: composizione | B e C (compimento studi di fascia pre-accademica per disciplina principale composizione) | Disciplina principale composizione |
| B e C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| A e B (tirocinio osservativo) (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: arpa | Promozione a IV | Strumento principale | Corso: arpa | A | Strumento principale |
| A | Coro | ||||
| Corso: arpa | Promozione a VI | Strumento principale | Corso: arpa | B | Strumento principale |
| B | Coro | ||||
| A | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: arpa | Compimento inferiore | Strumento principale | Corso: arpa | A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Strumento principale) | Strumento principale |
| A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| A, B (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: percussioni | Promozione a III | Strumento principale | Corso: percussioni | A | Strumento principale |
| A | Coro | ||||
| Corso: percussioni | Promozione a IV | Strumento principale | Corso: percussioni | B | Strumento principale |
| B | Coro | ||||
| A | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: percussioni | Compimento inferiore | Strumento principale | Corso: percussioni | A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Strumento principale) | Strumento principale |
| A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| B (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: flauto, oboe, clarinetto, fagotto, sassofono, flauto dolce, contrabbasso | Idoneità, promozione a III anno | Strumento principale | Corso: flauto, oboe, clarinetto, fagotto, sassofono, flauto dolce | A | Strumento principale |
| A | Coro | ||||
| Corso: flauto, oboe, clarinetto, fagotto, sassofono, flauto dolce | Idoneità, promozione a IV anno | Strumento principale | Corso: flauto, oboe, clarinetto, fagotto, sassofono, flauto dolce | B | Strumento principale |
| B | Coro | ||||
| A | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: flauto, oboe, clarinetto, fagotto, sassofono, flauto dolce | Compimento inferiore | Strumento principale | Corso: flauto, oboe, clarinetto, fagotto, sassofono, flauto dolce | A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Strumento principale) | Strumento principale |
| A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| A, B (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: Canto | Idoneità, promozione a II anno | Disciplina principale canto | Corso: canto | A | Canto |
| A | Coro | ||||
| A | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: Canto | Compimento inferiore | Disciplina principale canto | Corso: canto | A e B (compimento studi di fascia pre-accademica per Canto) | Canto |
| A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| A e B (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: corno, tromba, trombone | Idoneità, promozione a II anno | Strumento principale | Corso: corno, tromba, trombone | A | Strumento principale |
| A | Coro | ||||
| Corso: corno, tromba, trombone | Idoneità, promozione a III anno | Strumento principale | Corso: corno, tromba, trombone | B | Strumento principale |
| B | Coro | ||||
| A | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corso: corno, tromba, trombone | Compimento inferiore | Strumento principale | Corso: corno, tromba, trombone | A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Strumento principale) | Strumento principale |
| A, B, C (compimento studi di fascia pre-accademica per Coro) | Coro | ||||
| A, B (compimento studi di fascia pre-accademica per Orchestra / Musica da camera) | Orchestra / Musica d’insieme e da camera | ||||
| Corsi: tutti gli strumenti, canto, composizione. | Licenza | Storia della musica | Corsi: tutti gli strumenti, canto, composizione. | A (compimento studi di fascia pre-accademica per Storia della musica) | Storia della musica |
| Tutti gli strumenti, canto | Licenza | Armonia complementare | Tutti gli strumenti, canto | A (compimento studi di fascia pre-accademica per Armonia e contrappunto) | Armonia e contrappunto |
| Corsi: Canto, Composizione | Licenza | Letteratura poetica e drammatica | Corsi: Canto, Composizione | A (compimento studi di fascia pre-accademica per Letteratura poetica e drammatica | Letteratura poetica e drammatica |
Obiettivi specifici di apprendimento per i corsi di fascia pre-accademica
Nel testo di seguito, scaricabile, si dà rappresentazione circa gli obiettivi di apprendimento che costituiscon orientamento dell’attività didattica che si esprime con i corsi di fascia pre-accademica.
| Obiettivi specifici di apprendimento | |
Offerta didattica – piani di studio – dei corsi di fascia pre-accademica
I corsi di fascia pre-accademica si articolano in riferimento a scuole strumentali, di canto, di composizione. Prevedono, inoltre, un percorsi di orientamento verso la didattica. Definiscono un complesso di piani di studio, che risulta organico e correlato, secondo principi comuni.
Di seguito si dà il documento dell’offerta didattica dei corsi di fascia pre-accademica.
| Offerta didattica – piani di studio – dei corsi di fascia pre-accademica | |
| Regolamento materia Musica da camera | |
Programmi degli esami per i vari insegnamenti, secondo schema in livelli di competenza
I nuovi corsi si articolano secondo individuati piani di studio, cui concorrono una serie di ambiti formativi e individuati insegnamenti. In relazione ai vari insegnamenti si definiscono precisate tappe di esame, che hanno la funzione di accertare i livelli di competenza maturati e di renderne adeguata certificazione. Gli esami sono relativi ai percorsi formativi degli studenti interni, ma possono essere sostenuti anche da utenza esterna. In questo senso svolgono un importante servizio sul territorio, di riferimento circa lo sviluppo di una formazione che si conduca in termini strutturati e caratterizzati, coerentemente di segno pre-accademico, e guidata da un progetto frutto di un lavoro accurato e organico.
Di seguito i programmi di esame.
| Programmi di esame, vari insegnamenti, secondo livelli di competenza | |
Informazioni su esami di ammissione e su iscrizioni corsi ordinamento fascia pre-accademica
E’ possibile presentare domanda di ammissione per i corsi di fascia pre-accademica nel periodo da 2 aprile al 17 maggio. Gli esami si svolgeranno dal 1 al 20 giugno. L’ iscrizione va successivamente formalizzata nel caso di superamento dell’esame.
Per i corsi di fascia pre-accademica i posti sono limitati: per frequentare il Conservatorio è dunque necessario superare un esame di ammissione. In base all’esito dell’esame viene stilata una graduatoria degli idonei, che sono quindi ammessi seguendo l’ordine della graduatoria fino all’esaurimento dei posti disponibili.
Informazioni su esami livelli di competenza
La richiesta per l’iscrizione agli esami per studenti interni ed esterni va presentata dal 1 al 30 aprile, sia per coloro che intendono sostenere esami in sessione estiva (giugno/luglio) che autunnale (settembre/ottobre). La sessione invernale (febbraio/marzo) è riservata per studenti interni, e possono sostenere esami in tale periodo solamente studenti segnalati direttamente dal proprio docente. Non è dunque necessario compilare alcuna modulistica.
Per iscriversi agli esami di conferma e di passaggio non è necessario presentare alcuna domanda, poiché tale iscrizione deve essere effettuata direttamente dal docente di riferimento.
Esami
Calendari Esami per studenti interni frequentanti il Conservatorio
Modulistica varia
| Richiesta transito, per studenti interni, da corso tradizionale a corso di fascia pre-accademica |
